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"Rumpelstilzchen": Während der Unterrichtsstunden entstand im Jahr 1999 das Manuskript zur Märchenvertonung "Das Rumpelstilzchen". Die Komposition, nach der Textvorlage der Gebrüder Grimm, ist gesetzt für Sprecher, Gitarre, Laute und Perkussion und erzählt die Geschichte von der armen Müllerstochter die schließlich - mit Hilfe des Rumpelstilzchens - Königin wird und dafür ihr erstgeborenes Kind geben soll. Die Musik ist vor allem Programmmusik und das Werk folgt dem Prinzip der Leitmotivkomposition und liefert somit eine äußere Form, die dem Schüler, durch ständigen Abgleich zwischen handelnder Person und zugehöriger Musik, verständnisvoll vermittelt, warum eine Musik an einer bestimmten Stelle gerade so geschrieben wurde.

Der Schuster und der Teufel. Während einiger Unterrichtsstunden entstand 1999 das erste Manuskript zur Märchenvertonung "Der Schuster und der Teufel" nach dem Text von Anton Tschechow. Die Komposition ist für Sprecher, Gitarre, Laute, Orgel und Akkordeon und erzählt die Geschichte des armen, aber schlauen Schuhmachers Fëdor Nilov, der an Heiligabend einen seltsamen Pakt mit dem Teufel schließt. Das Thema ist natürlich immer dasselbe von Reichtum, Macht und Wohlbefinden, als Gegenleistung für die verkaufte Seele - aber Teschechows Variation des Topos hält viele Überraschungen bereit.

"Das Aschenputtel": Genauso wie die ebenfalls bei Gerung-Arts&Music erschienene Märchenvertonung "Rumpelstilzchen", nach der Grimmschen Vorlage, gehört das "Aschenputtel" zur Familie der pädagogischen Werke. Diesmal allerdings begleiten nicht Gitarre und Laute den Sprecher sondern Klavier, Cembalo und Violine. Das Werk folgt dem Prinzip der Leitmotivkomposition und liefert somit eine äußere Form, die dem Schüler, durch ständigen Abgleich zwischen handelnder Person und zugehöriger Musik, verständnisvoll vermittelt, warum die Musik zu einer bestimmten Szene gerade so geschrieben wurde.