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Ungrading
- Why Rating Students Undermines Learning (and What to Do Instead)
- De : Susan D. Blum - editor, Alfie Kohn - foreword
- Lu par : Emily Durante, Matthew Josdal, Alfie Kohn
- Durée : 7 h et 36 min
- Version intégrale
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The moment is right for critical reflection on what has been assumed to be a core part of schooling. In Ungrading, 15 educators write about their diverse experiences going gradeless. Based on rigorous and replicated research, this is the first book to show why and how faculty who wish to focus on learning, rather than sorting or judging, might proceed. It includes honest reflection on what makes ungrading challenging, and testimonials about what makes it transformative.
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Ungrading
- Why Rating Students Undermines Learning (and What to Do Instead)
- Lu par : Emily Durante, Matthew Josdal, Alfie Kohn
- Durée : 7 h et 36 min
- Date de publication : 15/06/2021
- Langue : Anglais
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